2002

Susan Haynes a créé le « Passport to the Past » (passeport vers le passé), un projet qui invite les élèves de 7e année à mener des recherches sur des personnages historiques et à se mettre dans leur peau. Les élèves créent un passeport, un costume d’époque à l’aide d’objets domestiques, et établissent un lien entre ce personnage et eux–mêmes.

John MacPhail est un fervent partisan de la « controverse constructive ». Dans son projet, un faux procès de William Lyon Mackenzie, il contribue à développer l’esprit critique de ses élèves et les aide à remettre en question certaines hypothèses.

Les élèves de Monique Martin ont créé 22 grandes affiches exposées dans les abris d’autobus à Sasktoon. Les affiches illustraient un événement historique, un lieu ou un personnage de l’histoire de Saskatoon.

Dans son cours d’études afro canadiennes de David Watkins, les élèves s’inspirent de l’histoire du Canada pour mettre en valeur les contributions de leur culture à la mosaïque multiculturelle du Canada.

M. McKenna s’est toujours montré exceptionnellement apte à relever le défi de communiquer un sujet tel que l’histoire à l’aide de médias modernes et ce, avec originalité, détermination et un profond respect envers les personnes dont il raconte l’histoire.

Le biographe historique Ken McGoogan est un ancien journaliste globe–trotteur et aventurier! Il a survécu à un naufrage dans l'océan Indien, a installé une plaque commémorative dans l'Extrême Arctique et chassé le fantôme de Jane Lady Franklin à travers la Tasmanie.

L'approche d'Antony Caruso à l'histoire du Canada repose à la fois sur une réflexion critique et une bonne dose de fiction.

"We've Come a Long Way, Baby!" est une unité de sciences humaines qui révèle aux élèves qu'une communauté ressemble à une courtepointe : elle est composée de nombreux petits éléments, tous précieux individuellement, mais qui, une fois réunis avec soin, forment un tout remarquable.

Les élèves de première et de deuxième année de Jennifer Johnson George ont tous ensemble plongé dans les histoires de l'Alberta. Les élèves ont participé à onze visites dans des musées et au Stampede Park, et ont ainsi appris comment l'arrivée du train a changé l'Ouest canadien à tout jamais.

Julie–Catherine Mercadier souhaite que ses élèves, récemment arrivés au Canada, comprennent l'histoire qui se cache derrière les noms de rues et de sites qui les entourent.