2002

Deanna Millard établit des plans de leçon innovateurs pour sa classe de 7e et 8e années. À l'aide de diapositives, de vidéocassettes, de cartes, de journaux, de caricatures politiques, de sketches, d'artefacts, de costumes, de lettres, de journaux intimes, de musique, de poésie, de peintures, d'excursions pédagogiques et de conférenciers invités, elle intéresse ses élèves à l'histoire.

Gary Simons, qui enseigne depuis 25 ans, est réputé pour son esprit innovateur, pour le succès de ses élèves et pour sa façon de rendre l'histoire du Canada vivante. Ses élèves du cycle supérieur engagent des débats et font des jeux de rôles et des simulations par ordinateur sur des sujets historiques.

Charlotte Gray a oeuvré fidèlement et méticuleusement dans le domaine de l'histoire et de la biographie canadienne depuis plusieurs années, tout en utilisant d'étonnants talents littéraires et une conscience professionnelle impeccable.

La SCGC a créé des publications, un site Web et des programmes visant à favoriser la transmission de l'histoire orale.

Josette Bouchard–Müller a enseigné dans deux environnements éducatifs : la Toronto French School et la réserve crie de Mistassini. Sa méthode : rassembler élèves et enseignants, francophones et anglophones autour de grands projets tels que les droits de l'homme, les révolutions, pour prouver que l'histoire du Canada est passionnante.

Barbara Brockmann considère l'histoire du Canada comme un point d'ancrage crucial qui aide les élèves de huitième année de sa classe multiculturelle provenant de quartiers déshérités à trouver une “ place ” dans leur pays. Elle intègre l'histoire du Canada dans les arts du langage et le théâtre.

Nick Brune a écrit des manuels d'histoire, des vidéocassettes, des trousses pédagogiques et des articles. Il a donné des ateliers et des exposés partout au Canada.

John Jamieson rapproche ses élèves de leur culture inuite par divers moyens : l'archéologie, les aînés, l'art et l'entrepreneuriat. Plus de 160 artefacts inuits datant de plus de 3 000 ans sont reproduits dans son école, notamment des poupées en peau de poisson, des kayaks miniatures et des outils de chasse.

Les élèves de deuxième année de Ken Marland explorent l'histoire locale et l'histoire du pays à l'aide du théâtre, de maquettes, d'excursions et du développement d'un site web.

Carol White fait revivre l'histoire du Canada pour le bénéfice de ses élèves de huitième année au moyen d'excursions, de simulations, d'aides multi–médias et d'études du milieu.