Vitrine nationale des Fêtes du patrimoine de 2026

La Vitrine nationale des Fêtes du patrimoine est une célébration de la curiosité, de la créativité et de l’engagement des élèves à explorer l’histoire, le patrimoine et la culture du Canada. Les participants de cette année représentent une nouvelle génération d’historiens passionnés par la compréhension du passé pour donner un sens au présent.

Chaque projet a été créé dans le cadre du programme des Fêtes du patrimoine, une initiative éducative bilingue qui invite les élèves à étudier l’histoire et le patrimoine du Canada par le biais de projets créatifs. Chaque année, des milliers d’élèves effectuent des recherches et présentent des sujets d’importance historique dans le cadre de fêtes organisées dans des écoles partout au pays. Les élèves sélectionnés pour participer à la Vitrine nationale ont été choisis sur la base de la qualité de leur processus de recherche. 

Des légendes locales et des histoires de famille aux projets sur les traditions autochtones, l’immigration, les injustices et les inventions, ces jeunes historien·nes font preuve de recherches réfléchies, de réflexion personnelle et d’une narration engageante.

Félicitations à tous les élèves dont les travaux sont présentés dans la Vitrine nationale de cette année !

Après une évaluation effectuée par des juges pendant la saison estivale, quatre élèves seront nommés gagnants de la Vitrine nationale. Ils recevront une contribution de 500 $ à leur REÉÉ ainsi qu’un voyage pour deux personnes pour assister à une célébration spéciale. Les projets gagnants seront également présentés dans le magazine Canada’s History.

Votez pour votre projet préféré !

Votre projet préféré pourrait remporter un prix du public. Le vote est ouvert jusqu'au 1er juillet 2026 à 23 h 59 HE.


La Vitrine nationale de 2026

Explorez la Vitrine nationale des Fêtes du patrimoine de 2026 ci-dessous pour découvrir la qualité et la pertinence des projets présentés par des élèves de partout au Canada. Cliquez sur chaque projet pour en savoir plus sur le processus d’enquête, les découvertes et les rapports personnels que ces élèves ont tissés avec leur sujet de recherche.

P.-S. Vous cherchez d'autres projets intéressants et inspirants ? Plusieurs élèves ont aussi soumis leurs travaux en anglais ! Explorez la Vitrine en anglais ici.

Colombie-Britannique

Daphné R.

Comment le dépistage du cancer du sein a-t-il évolué au Canada, depuis les 50 dernières années?

Île-du-Prince-Édouard

Ruby K.

C'est quoi les événements et actions qui ont donné aux femmes les droits, et quand est-ce que ces droits ont été implémentés?

Manitoba

Norah C. et Samara H.

Comment les journaux intimes et les souvenirs de jeunes filles de la fin des années 1800 montrent à quoi ressemblait la vie quotidienne des jeunes femmes à cette époque?

Nouveau-Brunswick

Ellie L.

Comment le Lazaret de Tracadie a-t-il marqué l’histoire et la communauté acadienne?

Laurence D.

Qui est Danielle Dorris et pourquoi est-elle importante pour le patrimoine canadien? 

Alexe A.

Le baseball féminin fait sa première apparition au Jeux du Canada en 2025 à Terre-Neuve.

Ève C.

Mon projet porte sur la carrière de mon arrière-grand-père, le juge Louis A.-Lebel. Je voulais comprendre pourquoi il a reçu autant d’honneurs et pourquoi il est un si grand homme.

Ontario

Solange F.

Pourquoi le Chateau Laurier est-il un symbole historique du Canada? 

Québec

Lou K.-G., Simone M. et Charlotte B.

Dans quel environnement vivaient les Iroquoiens vers 1500? Comment le représenter sur une maquette? Quels matériaux utiliser?

Marianne T., Léo B. et Louis-Jacob G.

Le quotidien des Iroquoiens vers 1500.

Jean-Christophe R.

Je voulais en savoir plus sur cette arme curieuse, comment la fabriquer, comment elle était efficace, comment elle était maniable ou non.

Félix Q.

Comment etait fabrique le filet de peche a cette epoque vers 1500 et avec quels materiaux?

Damiano P.

Comment l’invention de Marconi a-t-elle remplacé la lenteur du courrier postal par l’instantanéité de la radio pour transformer la sécurité des navires en détresse ? 

Terre-Neuve-et-Labrador

Nicolas A.

Le sujet est : Les conflits linguistique du Canada est le sujet. Comment ont-ils influencer l’identité du Canada ?

Adrien V.P.

Quelle a été l’implication de Terre Neuve et Labrador dans la Première et Seconde Guerre mondiale?
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