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Dans cet article, Bernard Lemelin examine les multiples conséquences de la Première Guerre mondiale — notamment sur les États-Unis.

Monsieur Charles Lévesque, enseignant à la Commission scolaire de Montréal, a réalisé une étude afin de voir comment l’enseignement de l’univers social se faisait en milieu autochtone. Il s’est intéressé plus spécialement aux écoles de la réserve de Kahnawake.

Les non-Autochtones du Canada sont-ils prêts à concéder que nous vivons tous sur un territoire qui avait pour but d’être partagé? Les historiens croient que c’est une nécessité.

Les Traités de l’Ouest du Canada devaient servir à encadrer une cohabitation respectueuse.

Dans cet article, les auteurs proposent des moyens d'aider les élèves à s'intéresser aux documents historiques et à leur donner un sens.

Réfléchir à 12 000 ans d’histoire.

Avant Montréal, il y avait Hochelaga – Une communauté agricole du 16e Siècle qui a mystérieusement disparu.

Des élèves explorent la capitale canadienne et présentent leurs projets de recherche.

La première vague d'immigrants chinois au Canada est arrivée en 1858. Mais ils ne furent pas les premiers Chinois à s'installer sur les côtes de la Colombie-Britannique.

Dans cette leçon, les élèves explorent les titres de propriété des Premières Nations dans la vallée de l’Outaouais.