Rapprocher les communautés grâce à l’histoire

Dans cette présentation, Deborah Dobbins explique comment la diffusion d’histoires de pionniers afro-américains installés au Canada peut être un déclencheur de réconciliation.

Dans cette présentation, Messieurs Jean-Paul Guiard et Sergio Gutiérrez expliquent comment ils ont imaginé et créé un événement pour célébrer l'histoire et la vitalité culturelle de leur communauté.

Dans cette présentation, Sarah Pashagumskum explique comment l’exposition Empreintes de pas : Une marche à travers les générations a été imaginée et développée en tenant compte de la perspective crie et en collaboration avec les membres de la communauté.

Dans sa présentation, Bill Waiser suggère que les histoires locales ont des conséquences importantes à l’échelle du pays.

Dans sa présentation, Elsbeth Heaman se demande ce que l’histoire peut nous apprendre au sujet du vivre ensemble.

Dans cette présentation, Paul Paterson explique de quelles manières son projet Canada 2070 a encouragé l’engagement des élèves et le développement de leur empathie.

Dans cette présentation, Jean-François Gosselin montre comment il a relié trois dimensions de l’enseignement : le processus de création, le développement de la pensée historique et l’utilisation de la technologie.

Dans cette présentation, Maxine Hildebrandt et Lisl Gunderman expliquent comment leur projet d’échanges culturels a offert aux élèves une occasion de voir la réalité sous un angle différent.

Dans cette présentation, Temma Frecker et son ancien élève Will Mercer partagent leur expérience au terme d’un projet qui leur a permis de réfléchir à la commémoration de personnages historiques controversés.

Dans cette présentation, Eric Chassé explique comment il a développé un projet encourageant la recherche et les échanges sociaux.

Lisa Howell croit au pouvoir de transformation qu’offre l’éducation et elle encourage ses élèves non seulement à réfléchir de manière profonde et critique, mais également à agir.